По языковым предметам будут оцениваться навыки аудирования, говорения, чтения и письма. Аудирование и говорение будут оцениваться непосредственно на уроках в течение недели, на которую запланировано промежуточное оценивание.
«Промежуточное оценивание позволит оценивать освоенные учеником знания во взаимосвязи с навыками их практического применения. Также будет уточнен порядок выполнения письменных работ. По языковым предметам и математике письменные работы не будут выполняться по готовым шаблонам или на заранее подготовленных листах ответов. Все письменные задания ученики будут выполнять в тетрадях. Это позволит ребенку самостоятельно писать, показывать ход решения задачи и последовательность выполнения работы. Кроме того, у педагогов снизится необходимость готовить отдельные листы ответов или бланки для каждой оценочной работы. Работа, выполненная в тетради, позволит учителю увидеть не только итоговый ответ, но и то, как ученик выполнял задание, на каком этапе испытывал затруднения и какие навыки ему необходимо развивать дальше», – сказала спикер.
Четко определены максимальные баллы за промежуточное оценивание: во 2-м классе - до 12 баллов, в 3-м классе - до 14 баллов, в 4-м классе - до 16 баллов. Конкретный максимальный балл будет определяться в зависимости от количества заданий, их содержания и уровня сложности.
Задания для промежуточного оценивания педагог будет разрабатывать самостоятельно в соответствии с учебными целями, руководствуясь методическими рекомендациями Национальной академии образования имени Ыбырая Алтынсарина.
Еще одно изменение касается перечня оцениваемых предметов. Теперь результаты обучения будут оцениваться по всем предметам.
По предметам «Цифровая грамотность и искусственный интеллект», «Трудовое обучение», «Изобразительное искусство», «Музыка» и «Физическая культура», которые ранее отдельно не оценивались, будет проводиться ежедневное формативное оценивание, а промежуточное оценивание – один раз в четверть.
В зависимости от специфики предмета оценивание будет проводиться посредством практических, творческих, проектных, исследовательских, спортивных, индивидуальных и командных работ.
Четвертная оценка будет выставляться автоматически: 50% составят результаты формативного оценивания и еще 50% - результаты промежуточного оценивания. Таким образом, при выставлении четвертной оценки в равной степени будут учитываться ежедневная работа ребенка в течение четверти и результаты, показанные им по разделам.
Отметим, ранее для совместного рассмотрения педагогами результатов оценивания и обеспечения единообразного применения требований к выставлению баллов проводилась модерация. Теперь в начальных классах модерация проводиться не будет. Это позволит снизить нагрузку на педагогов, связанную с процедурами оценивания, и уделять больше времени урокам и работе с детьми.