О выявлении одаренных детей, проживающих в селах, а также из малообеспеченных и многодетных семей

На площадке Службы центральных коммуникаций при Президенте РК состоялась пресс-конференция, посвященная развитию среднего и профессионально-технического образования. В своем выступлении вице-министр образования и науки РК Шолпан Каринова проинформировала представителей СМИ о предпринимаемых мерах по внедрению системы выявления одаренных детей, проживающих в сельской местности, а также из малообеспеченных и многодетных семей. Как отметила спикер, действующая система выявления талантов не позволяет охватить детей из сел и малых городов, а также детей из малообеспеченных и многодетных семей, учитывая неравные условия для получения дополнительного образования и участия в олимпиадах и конкурсах научных проектов. В этой связи, совместно с Фондом Первого Президента РК разработана и согласовывается Дорожная карта по выявлению и поддержке талантливых детей, а также молодежи. По информации вице-министра в настоящее время проводится работа по сокращению разрыва в качестве образования между городскими и сельскими школами, созданию новой системы разработки и экспертизы учебников среднего образования. «Одним из важных факторов, влияющих на качество образования, является уровень подготовки и квалификации педагогических кадров. Для этого, министерством образования организованы курсы повышения квалификации педагогов. Для педагогов сельских малокомплектных школ мы запланировали курсы по повышению компетенции учителя по специальности, а также курсы по преподаванию предмета в условиях совмещенных классов. Кроме того, для качественной подготовки будущих учителей пересмотрены образовательные программы в вузах и колледжах, сроки прохождения студентами практики в школе», - отметила Ш. Каринова. Особое внимание спикер заострила на мерах по развитию технического и профессионального образования. Так, в рамках реализации Дорожной карты развития технического и профессионального образования на 2019-2021 годы проводится работа по организации и проведению 59 мероприятий по следующим 4 направлениям: 1. Межведомственное взаимодействие между рынком труда и системой подготовки кадров; 2. Создание эффективной инфраструктуры; 3. Совершенствование корпоративной формы управления; 4. Развитие потенциала педагогов, руководителей учебных заведений ТиПО, экспертов WSK.